Оформлення списку використаних джерел згідно ДСТУ 8302:2015

Важливою складовою частиною наукової роботи є список використаних джерел, який відображає ступінь вивченості теми і свідчить про рівень володіння навичками роботи з джерелами інформації. В Україні діють Національні стандарти, що регламентують оформлення посилань та списку використаних джерел у наукових роботах. Стандарти встановлюють види посилань, правила та особливості їхнього складання й розміщення в документах.
31 жовтня у Криворізькому національному університеті відбувся вебінар «Оформлення списку використаних джерел згідно ДСТУ 8302:2015» (доповідачі – доценти В.В. Ткачук та Ю.В. Єчкало), на якому були присутні співробітники КНУ, здобувачі першого, другого та третього рівнів вищої освіти, представники Криворізького професійного гірничо-технологічного ліцею. Доповідачами було розглянуто особливості використання ДСТУ 8302:2015 для оформлення списку використаних джерел у курсових та дипломних роботах.

Гостьова лекція

25 жовтня 2022 р. на кафедрі професійної та соціально-гуманітарної освіти у дистанційному форматі відбулася пізнавальна зустріч із Маценко Анною, викладачем комп’ютерної академії «Шаг», веб-дизайнером за фахом магістратури спеціальності 015 «Професійна освіта (Цифрові технології)», яку закінчила з відзнакою.

На гостьовій лекції «Особливості професії дизайнера» Анна поділилася досвідом роботи практичного дизайнера, презентувала створення власного сайту та використання 3D-моделі, моделювання архітектури дизайну, провела пізнавальну вікторину.

На гостьову лекцію завітали:

викладачі кафедри професійної та соціально-гуманітарної освіти Криворізького національного університету,

викладачі кафедри комп’ютерних та інформаційних технологій і систем Державного податкового університету;

викладачі та одинадцятикласники Криворізького ліцею № 119;

бакалаври, магістранти спеціальності 015 «Професійна освіта (Цифрові технології)», бакалаври спеціальності 015 «Професійна освіта (Енергетика, електротехніка та електромеханіка)» Криворізького національного університету,

бакалаври спеціальності 122 «Комп’ютерні науки» ОП «Технології цифрового дизайну» факультету фінансів та цифрових технологій Державного податкового університету.

Зустріч пройшла цікаво, пізнавально, захоплююче, з адаптацією до практичної діяльності! Лектор переконливо довела пріоритетну позицію: щоб мати результат, треба докладати максимум зусиль, постійно працювати та професійно самовдосконалюватися.

Дякуємо за активну співпрацю всім учасникам зустрічі!

This slideshow requires JavaScript.

Бінарне заняття «Аксіологія. Філософія і глобальні проблеми сучасності»

25.10.2022р. у групі Ф-22  доцентом кафедри професійної та соціально-гуманітарної освіти Шуруповою Катериною Володимирівною було проведене бінарне практичне заняття на тему «Аксіологія. Філософія і глобальні проблеми сучасності» з навчальної дисципліни «Філософія та соціологія»,  з запрошенням  кандидата філософських наук, доцента кафедри соціально-гуманітарних та загальноправових дисциплін Донецького державного університету внутрішніх справ Ніколенко Ксенії Вікторівни,  у дистанційному форматі.

350-річчя від дня народження гетьмана Пилипа Орлика

21 жовтня 2022 року виповнилося 350 років від дня народження видатного політичного, державного та військового діяча й гетьмана України Пилипа Орлика.

Ця постать, як і доба козацької України (Гетьманщини), ретельно вивчається здобувачами освіти в циклі дисципліни «Історія України та української культури». Після смерті І. Мазепи у 1710 році гетьманом у вигнанні обрано генерального писаря Пилипа Орлика (1710-1742 рр.). Він уклав угоду з козацькою старшиною та козацтвом, яка отримала назву «Пакти й конституція прав і вольностей Війська Запорозького» (підписана у м. Бендери, звідси її друга назва – Бендерська Конституція).

Конституція виходила з визнання природних прав людини, в першу чергу, права на протест проти соціального гноблення. Було проголошено незалежність Війська Запорізького, ідею соборності всіх українських етнічних земель, демократичний устрій суспільства, ядром якого повинно бути козацьке представництво в державній сфері. Конституція була скріплена присягою гетьмана на вірність вільного народу, підписами П. Орлика та протектора України – шведського короля. У Конституції П. Орлика сформульовано принципи побудови незалежної держави: поділ влади на три гілки, суверенність, демократизм, соціальність, законність.

Міністерство культури та інформаційної політики оживило Пилипа Орлика за допомогою технологій Reface. В оприлюдненому відео автор першої української Конституції звернувся до українців зі словами: «Ті, що дбають про інтерес цілої Європи і кожної її держави зокрема, легко зрозуміють небезпеку для свободи Європи від московської держави. Які б великі не були московські насильства, вони не дають ніякого законного права москалям щодо України. Народ завжди має право протестувати проти гніту і повернути уживання своїх стародавніх прав, коли матиме на це слушний час. Якщо знайдете в чомусь неправду, викрийте мене». Можливо, якби ми більше слухали наших пращурів, то менше мали б викликів сьогодні.

Переглянути «живого» гетьмана можна за посиланням:

https://www.ukrinform.ua/rubric-technology/3598350-pilipa-orlika-ozivili-za-dopomogou-tehnologij-reface.html

Сучасний погляд на Конституцію 1710 року та чому вона стала кісткою у горлі росіянам?

https://youtu.be/SE7C2QIVivI

This slideshow requires JavaScript.

ВИХОВНИЙ ЗАХІД ДО ДНЯ ЗАХИСНИКІВ І ЗАХИСНИЦЬ УКРАЇНИ

14 жовтня куратором першого курсу гр. ПОЦТ-22 доцентом Шуруповою Катериною Володимирівною проведено інформаційний захід до Дня захисників і захисниць України. Захід розпочався хвилиною мовчання із вшанування загиблих героїв у російсько-українській війні.
Першокурсники ознайомилися з історією свята Дня захисника України, започаткованого 14 жовтня 2014 року Указом Президента України, яке 14 липня 2021 року Верховна рада перейменувала на День захисників і захисниць України, адже Україну боронять і жінки (на сьогодні у лавах Збройних сил України несуть службу 31757 жінок).
Цього дня відзначається свято Покрови Пресвятої Богородиці та День Козацтва. За часів Запорізької Січі свято називалося Козацька Покрова. Для січовиків Богородиця була заступницею і покровителькою, а Покрова символізувала небесний щит, захист від ворогів.
Ці свята пов’язані та мають сакральне значення для українців.
Пізніше військовий символізм свята взяли на озброєння бійці армії УНР (1917–1920 рр.). У 1940-х рр. Покрову бійці Української повстанської армії вважали берегинею, оскільки будували однойменні храми та особливо шанували тематичні ікони.
Сьогодні, у надскладний для нашої держави час тривання повномасштабної війни, яку розв’язала росія, наші захисники і захисниці обороняють нашу державу, звільняють окуповані ворогом території.
Дякуємо їм за честь, сміливість, героїзм!
Саме завдяки їхній титанічній праці ми маємо майбутнє, продовжуємо творити нашу багатовікову історію українського державотворення!

Всеукраїнській науково-практичній конференції  “Молодий науковець ХХІ століття”.

Шановні колеги!

Щиро дякуємо Вам за участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції  “Молодий науковець ХХІ століття”.

На жаль, у цей важкий для нашої Батьківщини час, у час війни, яку розв’язала та веде росія проти України, у час, коли агресор знищує матеріальні й духовні цінності, влаштовує терор проти мирного населення, організація наукових заходів є вкрай складною. Саме тому дату і формат проведення конференції було змінено.
Сподіваємось, що найближчим часом ми зможемо відновити звичну наукову комунікацію .
Віримо у Збройні сили України!
Впевнені: Україна переможе! 
 
Оргкомітет конференції.
 

ІНТЕЛІГЕНЦІЯ ЯК ЗАГРОЗА ТОТАЛІТАРНОМУ РЕЖИМУ (до 100-річчя «філософського пароплава»)

12 жовтня доктором філософських наук, професором кафедри професійної та соціально-гуманітарної освіти Цимбал Т.В. проведено круглий стіл «Інтелігенція як загроза тоталітарному режиму (до 100-річчя «філософського пароплава»)». Участь у заході взяли аспіранти першого року навчання, студенти факультету інформаційних технологій і факультету економіки та управління бізнесом (гр. ПОЦТ-22, ЕП-22, ПТБ-22, ІПЗ-21-2), кандидат філософських наук, доцент кафедри Моргун О.А., кандидат юридичних наук, доцент кафедри Шурупова К.В., а також доцент кафедри соціально-гуманітарних та загальноправових дисциплін Донецького державного університету внутрішніх справ кандидат філософських наук Ніколенко К.В.
«Філософський пароплав» – це загальна назва двох рейсів німецьких пасажирських пароплавів «Обербюрґермайстер Гакен» та «Пройссен», на яких у 1922 році силоміць були вислані з Петрограду більше 200 науковців, письменників, філософів, професорів закладів вищої освіти країни. Водночас, проводилися інші подібні каральні заходи, в ході яких інтелігенцію висилали потягами з Москви.
Внесені до списків на висилку особи примусово подавали заяву на депортацію з СРСР, причому мали зробити це своїм коштом, даючи підписку про згоду на покарання розстрілом у випадках самовільного повернення із заслання. Серед висланих були: лікарі (45 осіб), професори та викладачі (41 осіб), економісти, агрономи (30 осіб), літератори (22 осіб), юристи (16 осіб), інженери (12 осіб), а також студентська молодь, представники заборонених більшовиками політичних партій, священики тощо.
Причиною заслання стало те, що досить швидко після захоплення влади в країні більшовики зіткнулися зі спротивом. Він мав різний характер: як військові дії, так і мирний саботаж. На військовий опір більшовики відповіли операціями по придушенню повстанців, Червоним терором та масовим знищенням усіх підозрілих. У травні 1922 року (після формального закінчення громадянської війни) Ленін запропонував замінити каральні операції висилкою ідеологічних супротивників з верстви інтелектуалів, професорсько-викладацького прошарку, журналістів, письменників, релігійних і політичних філософів. За рішенням ВЦВК були складені переліки осіб підозрілих та гідних заслання. За висновком Троцького: «Ми цих людей вислали тому, що розстріляти їх не було приводу, а терпіти було неможливо».
Сьогодні подібну ситуацію ми спостерігаємо в росії, тоталітарній державі, яка знову сприймає мислячих людей як загрозу, надаючи їм статус «іноагента» та фактично примушуючи до виїзду з країни. Саме цим обумовлена актуальність теми круглого столу, цікавість до якої проявили здобувачів освіти та гості зустрічі.
Найбільш цікаві доповіді підготували аспіранти. І. Мірошниченко докладно розповів про долю і творчість соціолога Пітіріма Сорокіна. Н. Король емоційно поділилася результатами дослідження про долю філософа Миколи Бердяєва. Ю. Шерстньов доповів про музейного діяча Валентина Булгакова, Г. Ярошенко – про філософа Івана Ільїна, О. Воловецький – про астрофізика Всеволода Стратонова.
На завершення учасники Круглого столу акцентували увагу на суттєвій відмінності українського та російського національних характерів, на перевагах демократії та неприпустимості перемоги російських фашистів у триваючій війні, а також виявили бажання і в подальшому брати участь у подібних наукових заходах.

100 років з дня заснування нашого навчального закладу – Криворізького національного університету.

Цими днями виповнилося 100 років з дня заснування нашого
навчального закладу – Криворізького національного університету. Адже 4 жовтня 1922 р. розпочалися перші заняття в стінах Криворізького вечірнього робітничого технікуму. За майже столітню добу відбулась низка інституціональних змін. Навчальний заклад впевнено пройшов шлях від технікуму до класичного університету.
Про столітню біографію Криворізького національного університету мова йшла на заняттях з дисципліни «Історія України та української культури», які провів кандидат історичних наук, доцент, доцент кафедри професійної та соціально-гуманітарної освіти Кадол О.М.
Студенти першого курсу дізналися про виникнення одного із
найстаріших закладів вищої освіти України, про внесок та долю вагомих постатей, таких, як В. Жигаловський, Е. Фукс, Ю. Должанський, Г. Малахов, про особливості життя та навчання тодішніх студентів та викладачів, про звитяги героїв трудової слави та освітянської ниви тощо.
Пам’ятаємо та пишаємося традиціями рідної АЛМА МАТЕР –
Криворізького національного університету. Віримо в нашу перемогу.
Віримо в Україну!

Результати проходження педагогічної практики магістрантів другого року навчання спеціальності 015 – Професійна освіта (Цифрові технології) у закладах фахової передвищої освіти

Цьогоріч здобувачі другого (магістерського) рівня вищої освіти академічних груп ПОЦТ-21м та ЗПОЦТ-21м проходили педагогічну практику у закладах фахової передвищої освіти упродовж чотирьох тижнів вересня. Магістранти набували педагогічного досвіду в Гірничому фаховому коледжі Криворізького національного університету, Криворізькому фаховому коледжі Українського державного університету науки і технологій, Криворізькому гірничо-технологічному ліцеї Криворізького національного університету, Нікопольському центрі професійної освіти, Автотранспортному фаховому коледжі Криворізького національного університету.
Робочою програмою проходження педагогічної практики передбачено поглиблення та закріплення теоретичних знань, оволодіння магістрантами сучасними методами, формами організації праці в галузі майбутньої професії; формування професійних умінь і навичок для прийняття самостійних рішень під час роботи в реальних умовах навчально-пізнавальної діяльності, виховання потреби систематичного поповнення знань та творчого їх застосування у практичній діяльності тощо.
Магістранти мали змогу відвідувати заняття викладачів; спілкувалися зі студентами та педагогічними працівниками, а також випробувати себе в ролі викладачів теоретичних та практичних занять із дисциплін навчальних планів підготовки різних спеціальностей («Алгоритмізація», «Автоматика та робототехніка», «Інформатика», «Комп’ютерне проєктування», «Комп’ютерна графіка», «Операційні системи», «Матеріалознавство», «Обчислювальна техніка»). Розробляли та проводили виховні заходи (присвячені безпеці в Інтернеті, забрудненню навколишнього середовища та патріотичному вихованню), виходили з актуальності проблем, – адаптовуючи до умов конкретної студентської аудиторії.
Щиро дякуємо адміністрації та викладацькому складу закладів освіти за створені комфортні умови роботи в дистанційному форматі здобуття досвіду викладацької діяльності нашими магістрантами.
За результатами проходження педпрактики магістранти презентували здобутий практичний досвід на звітній конференції для студентів академічних груп ПОЦТ-22м, ПОЦТ-22, ПОЦТ-20.

Профорієнтація

Викладачі факультету інформаційних технологій провели низку профорієнтаційних заходів для учнів десятих та одинадцятих класів Криворізького ліцею 119 Криворізької міської ради. Учні відвідали екскурсію університетом, взяли участь у спортивному заході та майстер-класах в лабораторіях факультету. Відвідувачі дізналися про особливості вступу та перспективи здобуття вищої освіти на факультеті інформаційних технологій Криворізького національного університету. Викладачі презентували спеціальності факультету, за якими майбутні абітурієнти можуть отримати вищу освіту, продемонстрували відеоролики про факультет.

Бліц-вікторина додала зустрічі активності з боку підлітків, за що останні отримали призи у вигляді профорієнтаційної продукції ЗВО.

This slideshow requires JavaScript.